Програмовий зміст: формувати уявлення про куб і кулю, уміння розпізнавати геометричні фігури в предметах навколишнього середовища; продовжувати вчити відрізняти об’ємні фігури від плоских; закріпити поняття «раніше», «пізніше»; розвивати довільну пам’ять, увагу; виховувати самостійність.
Матеріал: презентація.
Програмовий зміст: розширити та систематизувати знання дітей про зимові розваги; закріплювати правила поведінки під час ігор в зимовий період, а саме під час розваг на льоду; закріплювати правила безпеки під час перебування на льоду. Виховувати бажання дбати про своє здоров'я.
Програмовий зміст: створити сприятливі умови для розвитку фізичних здібностей дітей, сприяти зміцненню усіх систем організму, не допускати перевтоми; вчити перестрибувати предмети зі сторони в сторону; вправляти в ходьбі по мотузці. Розвивати спритність, координацію рухів, сміливість; виховувати бажання займатись фізкультурою, піклуватись про своє здоров’я, вольові якості.
Обладнання: кеглі,
м’ячики (маленькі), мотузка.
Програмовий зміст: узагальнювати і систематизувати знання дітей про предмети одягу; дати поняття про те, що різний одяг має своє призначення; розвивати пояснювальне мовлення, вміння відповідати на запитання (для чого? чому?); розширювати знання про взуття, головні убори; розвивати фантазію, уяву, здатність творчо мислити; виховувати дбайливе ставлення до речей.
Матеріал: відео
Програмовий зміст: ознайомити дітей зі змінами, що відбуваються в природі з настанням зими, продовжити формувати вміння виділяти істотні ознаки в об’єктах природи; розвивати увагу, спостережливість; виховувати цікавість, уміння бачити красу природи.
Матеріал: відео.
Програмовий зміст: збагачувати знання дітей про зиму засобами музичної виразності; продовжувати формувати музичний досвід дітей, зацікавлюючи інструментальними творами; розвивати основи музичної культури-дослуховувати музичний твір до кінця, здатність слухати музику уважно, стежити за розвитком музичного образу; продовжувати вчити дітей виражати свої почуття від почутої музики; розвивати у дітей інтерес та позитивне ставлення до музичних занять; виховувати любов та інтерес до музики.
Програмовий зміст: сприяти розвитку рухливості малят, не допускати травматизму; прищеплювати цікавість до фізкультурних вправ; учити опановувати різноманітні рухи, стимулювати активність та самостійність у процесі рухових дій; виховувати навички здорового способу життя.
Програмовий зміст: узагальнювати і систематизувати знання дітей про предмети одягу; дати поняття про те, що різний одяг має своє призначення; розширювати знання про взуття, головні убори; розвивати фантазію, уяву, здатність творчо мислити; виховувати дбайливе ставлення до речей.
Матеріал: презентація.
.jpg)
Матеріал: альбомний аркуш, гуашева фарба, стаканчик з водою та пензлик, ватні диски, клей, фломастери, серветки.
Програмовий зміст: продовжувати вправляти дітей вприродних умовах виконувати різні види ходьби ; закріпити знання дітей про зміни, що відбулися в останні осінні дні в оточуючому за умови появи першого снігу. Розвивати цікавість до змін, що відбулися на території дитячого садка; виховувати бажання спостерігати та милуватися красою природи дошкільного закладу.
Програмовий зміст: вчити дітей виготовляти об’ємного сніговика; удосконалити уміння та навички набуті на попередніх заняттях; розвивати увагу, пам’ять, логічне мислення, дрібну моторику рук, творчі здібності та фантазію дітей; виховувати охайність, працелюбність, вміння бережливо та економно використовувати матеріал, дотримуватись правил техніки безпеки.
Обладнання: ножиці, кольоровий папір, аркуш білого паперу А4,
фломастер клей, серветка.
Програмовий зміст: розширити знання дітей про їжаків (зовнішній вигляд, спосіб життя, харчування, звички). Вчити ліпити їжачка, передаючи характерні особливості зовнішнього вигляду, користуючись знайомими способами ліплення (ліплення кулі, розплещення її долонькою, голову відтягнути пальцями від загальної форми) експериментувати з матеріалами для зображення колючої «шубки». Розвивати відчуття форми, творчу уяву. Виховувати художній смак, наполегливість.
Обладнання та матеріали: пластилін,
стека, дощечка, ножиці, серветка.
Програмовий зміст: сприяти зміцненню усіх систем організму, не допускати травматизму; розвивати бистроту бігу, вправляти в ходьбі по мотузці; розвивати відчуття рівноваги, спритність, уважність; виховувати дбайливе ставлення до власного здоров’я, бажання займатися спортом.
Обладнання : мотузка, кубики.
Програмовий зміст: вправляти дітей в умінні виконувати малюнок за зразком, не відривати руки; продовжувати вчити орієнтувтись на сторінці зошита, тримати правильно олівець, утримуючи правильну поставу; виховувати зосередженість, старанність, уважність та охайністьу роботі.
Матеріали: зошит для письма, простий олівець, кольорові олівці.
Програмовий зміст: збагачувати знання дітей про зиму засобами музичної виразності; продовжувати формувати музичний досвід дітей, зацікавлюючи інструментальними творами; розвивати основи музичної культури-дослуховувати музичний твір до кінця, здатність слухати музику уважно, стежити за розвитком музичного образу; продовжувати вчити дітей виражати свої почуття від почутої музики; розвивати у дітей інтерес та позитивне ставлення до музичних занять; виховувати любов та інтерес до музики.
Програмовий зміст: вчити дітей створювати маски тварин, використовуючи покидьковий матеріал - а саме одноразові паперові тарілки, поєднувати у роботі інші матеріали - кольоровий папір та фарби; розвивати образні уявлення передаючи у своїх роботах характер казкових героїв; продовжувати закріплювати навички роботи з ножницями, папером, клеєм та фарбою.
Програмовий зміст: продовжувати вправляти в кількісній і порядковій лічбі, в умінні створювати рівність і нерівність шляхом збільшення або зменшення однієї із множин на один елемент; учити правильно відповідати на запитання «скільки?», «Який?», «На скільки?»; закріпити знання про величину (високий, низький) і просторові відношення (угору, вниз, ліворуч, праворуч); розвивати логічне мислення; виховувати уважне ставлення до інших.
Матеріал: зображення котика та свійських тварин.
Програмовий зміст: розширити знання дітей про іграшки, якими полюбляють гратися домашні улюбленці (котики); розвивати уяву, мислення, мовлення; поповнювати словниковий запас дітей. Виховувати чуйне, гуманне та відповідальне ставлення до тварин
Програмовий зміст: сприяти зміцненню усіх систем організму, не допускати травматизму; розвивати бистроту бігу, вправляти в ходьбі по гімнастичній лаві; розвивати відчуття рівноваги, спритність, уважність; виховувати дбайливе ставлення до власного здоров’я, бажання займатися спортом.
Обладнання та матеріали: гімнастична лава
Програмовий зміст: учити складати невелику розповідь з власного досвіду про те, як звірі готуються до зими; активізувати словник назвами дитинчат та житла диких тварин, розвивати мислення та фонематичний слух; виховувати позитивне ставлення до занять та турботливе ставлення до тварин.
Матеріал: відео.
Програмовий зміст: засобами музичної виразності збагачувати знання дітей з даної теми; розвивати мовленнєві навички під час співу; вміння рухатися під музику відповідно до її характеру; розвивати уважність та організованість під час ігрових управ та ігор; виховувати любов до музики.
Програмовий зміст: продовжувати зацікавлювати дітей світом тварин; формувати уявлення дітей про свійських тварин; навчати створювати образи свійських тварин у малюванні з використанням знання будови тіла тварин — однакові частини тіла (тулуб, голова, чотири лапи, хвіст, вуха), різний розмір та характерні особливості; учити зображувати тварин у русі; закріплювати знання про свійських тварин та їх дитинчат, про їх будову, їх зовнішні ознаки; розвивати вміння аналізувати особливості будови тварини, співвідносити частини за розміром і пропорцією; розвивати дрібну моторику, окомір, синхронізувати роботу обох рук; спонукати критично аналізувати свою роботу та роботи інших; виховувати самостійність, працьовитість, бажання доводити почату справу до кінця.
Матеріал: Аркуш паперу А4, фарби, пензлик, губка, фломастер, ножиці.
Програмовий зміст: заохочувати дітей до експериментування з папером; продовжити знайомити з технікою орігамі; учити робити паперові конструкції за технікою орігамі; вправляти у загинанні паперу; навчати виготовляти прості фігурки тварин у техніці орігамі; закріплювати знання геометричних форм; активізувати словник за темою; розвивати мислення, увагу, пам'ять, мовлення, дрібну моторику, творчість, спостережливість, уміння відтворювати дії у зазначеній послідовності, працювати за зразком, виховувати інтерес до навколишньої природи, дбайливе ставлення до тварин.
Матеріал: папір блакитного кольору; 2 квадрати оранжевого кольору, фломастери, клей, серветки, вата.
Програмовий зміст: залучати дітей до створення напівоб’ємних зображень (рельєфів) на картоні; удосконалювати вміння використовувати прийомів розкачування, сплющування, заокруглення, наліплювання; виховувати естетичний смак та почуття гармонії; сприяти розвитку творчої активності; формувати у дітей патріотичні почуття; виховувати інтерес до рослин – символів, любов до рідного краю; повагу до національних традицій.
Матеріали: пластилін, стека, дощечка, основа, відео.Програмовий зміст: учити дітей емоційно сприймати образний зміст твору; відчувати настрій ранньої осені та сум пізньої; учити правильно оцінювати вчинки героїв; уточнити уявлення про жанрові особливості казки.
Матеріал: аудіоказка «Гусенятко»Програмовий зміст: сприяти зміцненню усіх систем організму, не допускати травматизму; вправляти в ходьбі по гімнастичній лаві, повторити приставні кроки з присіданням; розвивати відчуття рівноваги, спритність, уважність; виховувати дбайливе ставлення до власного здоров’я, бажання займатися спортом.
Обладнання та матеріали: гімнастична лава
.jpg)
Обладнання: зошит для письма, прості та кольорові олівці.
Програмовий зміст: формувати в дітей уявлення про номінативну функцію слова, про речення, формувати уявлення про службові слова, їх роль у реченні, учити складати речення з трьох-чотирьох слів, зображувати їх схематично, дотримуючись елементарних правил запису та визначеної послідовності; розвивати фонематичний слух, закріпити знання про приголосний звук [к], виокремлювати звук, що повторюється, добирати слова із заданим звуком, визначати місце звука в слові (початок, кінець, середина), використовуючи умовну позначку — синій колір; познайомити з літерами Кк як письмовим позначенням звука [к], навчити записувати друковані літери за зразком.
Матеріал: ілюстративний матеріал «На що схожа літера К».Програмовий зміст: засобами музичної виразності збагачувати знання дітей з даної теми; розвивати мовленнєві навички під час співу; вміння рухатися під музику відповідно до її характеру; розвивати уважність та організованість під час ігрових управ та ігор; виховувати любов до музики.
Програмовий зміст: формувати уміння відчувати красу природи у холодну пору міжсезоння та передавати її засобами художньої виразності. Вчити помічати красу навколо себе; викликати позитивні емоції. Розвивати пам’ять, увагу, фантазію. Розвивати уміння планувати свою роботу.
Обладнання: сухе листя, гуашева фарба, аркуш паперу, клей, пензлики, чорний фломастер, стаканчик з водою, серветки.Програмовий зміст: продовжувати формувати знання про склад числа 4; учити знаходити всі способи складання числа на основі практичних дій; вправляти в умінні встановлювати подібності й відмінності геометричних фігур: овалу, круга, трикутника, квадрата, прямокутника; ознайомити з новою назвою «чотирикутник»; розвивати творчу уяву, математичні здібності; виховувати самостійність та наполегливість.
Матеріали: презентаціяПрограмовий зміст: створити сприятливі умови для розвитку фізичних здібностей дітей, сприяти зміцненню усіх систем організму, не допускати перевтоми; повторити стрибки на одній нозі просуваючись вперед; вчити робити приставні кроки з присіданням; розвивати спритність, координацію рухів, сміливість; виховувати бажання займатись фізкультурою, піклуватись про своє здоров’я, вольові якості.
Обладнання: кубики.
Програмовий зміст: збагачувати уявлення дітей про свійських тварин та птахів, їх дитинчат; вправляти у творенні іменників — назв малят тварин (теля, курча); вправляти у творенні іменників з пестливими суфіксами -ат-, -ят-; учити від звуконаслідувальних слів утворювати дієслова; вправляти у твердій вимові звука [ч]; вправляти у вживанні кількісних числівників з іменниками; учити складати описову розповідь про свійських тварин за картками-символами; збагачувати словник узагальнювальними словами; виховувати допитливість, дбайливе ставлення до об’єктів живої природи, інтерес до художніх творів.
Матеріали: презентація.Програмовий зміст: засобами музичної виразності збагачувати знання дітей з даної теми; розвивати мовленнєві навички під час співу; вміння рухатися під музику відповідно до її характеру; розвивати уважність та організованість під час ігрових управ та ігор; виховувати любов до музики.
Програмовий зміст: розвивати пізнавальні здібності дитини, здатність аналізувати, робити узагальнення, припущення, обґрунтовувати власну думку; збагачувати практичний досвід дитини, надавати їй можливість виявляти творчу ініціативу, приймати рішення; заохочувати дошкільнят до досліджень та експериментів; продовжувати виховувати свідоме ставлення до власного здоров’я, навчати цінувати його та дбати про нього; розширювати знання дітей про те, що є корисним (раціональне харчування) і що є шкідливим для їхнього здоров’я (зловживання борошняними та солодкими виробами); формувати елементарне уявлення про вітаміни та їхнє значення для фізіологічного розвитку дитини; збагачувати та активізувати словник дітей іменниками, прикметниками, пояснити значення слова «вінегрет»; зміцнювати дружні стосунки між дітьми, уміння працювати разом; розвивати уяву, мислення, пам’ять, мовлення.
Програмовий зміст: познайомити дітей з творчістю народної художниці Марії Приймаченко, з незвичайним та фантастичним світом її картин. Викликати у дітей бажання малювати фантастичного птаха за мотивами творів відомої художниці. Ознайомити дітей з новим видом нетрадиційної техніки малювання - штампуванням деталями від конструктора Lego. Розвивати дрібну моторику пальців рук і координації рухів у дітей, через використання нетрадиційної техніки малювання, творчі здібності. Виховання у дітей шанобливе ставлення до традицій українського народу, почуття прекрасного та радості від досягнутого успіху.
Матеріали: репродукції картин художниці М. Приймаченко, альбомний лист А-4, фарба (жовта, зелена, синя, червона), пензлик, стаканчик з водою, деталі конструктора LEGO, серветки.
Програмовий зміст: уточнити та закріпити знання дітей про ознаки осені, дерев, листя; розвивати позитивні емоції під час спілкування з природою; створити позитивно-емоційну атмосферу; розвивати спостережливість як особистісну якість; виховувати в дитині уміння бачити красу осені, милуватися її прекрасним нарядом.
Програмовий зміст: розширити знання дітей про птахів; показати різноманітність пташиного світу; навчити виготовляти лелеку з паперу; вдосконалювати вміння та навички роботи з папером , ножницями та фарбами; удосконалювати вміння працювати за зразком, точно його відтворювати; розвивати творче мислення, уяву; виховувати самостійність, працьовитість, пізнавальний інтерес, охайність у роботі, любов до природи.
Матеріали: білий папір, ножниці, клей, фарби(чорна та червона), пензлі для аплікації та малювання; відео.
Програмовий зміст: ознайомити малюків із творами української письменниці Лесі Українки; учити розуміти зміст казки, засоби емоційної виразності, оцінювати вчинки героїв, передавати зміст казки своїми словами; закріплювати вміння визначати жанрові особливості казок; вчити створювати аплікацію з вирізаних форм, розвивати просторову уяву, окомір; виховувати охайність, дбайливе ставлення до птахів.
Матеріал: портрет Лесі Українки, ілюстрація «горобець», казка «Біда навчить»; паперові круги різні за розміром, клей, пензлик, серветка.
Програмовий зміст: викликати інтерес дітей до ліплення частування. Показати різноманітність форм борошняних виробів: печиво (коло або диск), пряник (півсфера), колобок (куля), бублик (кільце); закріплювати засвоєні способи ліплення (розкачування кулі, сплющування в диск та півсферу, прищипування, защипування краю) й прийоми оформлення ліпних виробів (посипання манкою, маком); розвивати відчуття форми, пропорцій, окомір, дрібну моторику, узгодженість у роботі обох рук.
Матеріал: пластилін,
дощечка, присипка (мак, манка), серветки.
Програмовий зміст: закріплювати вміння дітей малювати петлі знизу, обводити по контуру, не відриваючи руки; продовжувати розвивати та вдосконалювати дрібну мускулатуру пальців рук, уміння правильно тримати олівець; формувати готовність до письма; виховувати акуратність під час заняття, самостійність, інтерес.
Обладнання: зошит, простий олівець, зразок.
Програмовий зміст: формувати уявлення про номінативну функцію слова, познайомити зі словами назвами ознак предметів, учити добирати до них запитання: «Який?», «Яка?», «Яке?», «Які?», учити складати речення з трьох слів, зображувати їх схематично; розвивати фонематичний слух, закріпити знання про приголосні звуки [с], [с'], виокремлювати звук, що повторюється, добирати слова із заданим звуком, визначати місце звука в слові (початок, кінець, середина); виконувати звукобуквений аналіз слова, використовуючи умовні позначки; познайомити з літерами Сс як письмовим позначенням звуків [с], [с'].
Матеріали: презентація.Програмовий зміст: засобами музичної виразності збагачувати знання дітей з даної теми; розвивати мовленнєві навички під час співу; вміння рухатися під музику відповідно до її характеру; розвивати уважність та організованість під час ігрових управ та ігор; виховувати любов до музики.
Програмовий зміст: сприяти розвитку рухливості малят, не допускати травматизму; прищеплювати цікавість до фізкультурних вправ; учити опановувати різноманітні рухи, стимулювати активність та самостійність у процесі рухових дій; виховувати навички здорового способу життя.
Обладнання: листочки, гуашева фарба, стаканчик з водою, пензлик, палітра, серветки, ножиці.
Програмовий зміст: формувати уявлення про число і цифру 4; учити порівнювати різні за кількістю групи предметів; ознайомити дітей з утворенням числа 4 і графічним написанням цифри 4; закріпити поняття «довгий», «короткий»; вправляти в умінні орієнтуватися в часі, послідовно називати пори року; виховувати об’єктивне ставлення до виконаної роботи.
Матеріали: фото презентація..jpg)
Обладнання: маленькі м’ячики, похила дошка.
Програмовий зміст: вчити дітей виконувати прості доручення з використанням чудо-пічки, розкрити необхідність і користь трудових зусиль та їхніх практичних результатів; розвивати мислення, уяву; виховувати турботливість, бажання бути вправним кухарем.
Програмовий зміст: виховувати в дітей шанобливе ставлення до хліба та праці хлібороба; продовжувати навчати дітей відповідати на запитання, складати логічну і послідовну описову розповідь за малюнками; активізувати словник дітей за допомогою читання художніх творів; продовжувати навчати дітей переказувати невеликі оповідання; розвивати зв’язне мовлення.
Матеріал: презентація, дидактичні ігри.Програмовий зміст: систематизувати уявлення дітей про пору року – осінь, про послідовність змін у природі восени; ознайомити зі змінами, що відбуваються в природі восени; дати уявлення про характерні ознаки пізньої осені в живій та неживій природі; розкрити зв’язок між змінами в природі та умовними періодами осені; навчати аналізувати, порівнювати та спостерігати; закріплювати назви осінніх місяців та їх ознаки; розвивати логічне мислення, пам’ять, спостережливість; викликати бажання бачити красу рідної землі, рідної природи, бажання милуватися нею; виховувати любов до природи, у різних її проявах.
Програмовий зміст: засобами музичної виразності збагачувати знання дітей з даної теми; розвивати мовленнєві навички під час співу; вміння рухатися під музику відповідно до її характеру; розвивати уважність та організованість під час ігрових управ та ігор; виховувати любов до музики.
Програмовий зміст: узагальнювати і систематизувати знання дітей про хліб як головний продукт харчування, про хліборобську працю, ознайомити з різновидами хлібобулочних виробів, учити встановлювати причиново-наслідкові зв’язки; розвивати пізнавальну активність, виховувати шанобливе ставлення до хлібу, праці.
Матеріал: презентація.
Програмовий зміст: Закріпити знання дітей про український рушник, про орнаменти на рушниках, про те, що це є предмет національного побуту. Розвивати у дітей естетичний смак. Виховувати повагу до духовних цінностей свого народу бережливе ставлення до українських рушників.
Матеріал: білий папір, гуашеві фарби, стаканчик з водою, пензлик ,серветки.
Програмовий зміст: формувати цілісне уявлення про парк як природне довкілля та місце відпочинку і розваг. Створити позитивно-емоційну атмосферу. Розвивати спостережливість як особистісну якість. Виховувати в дитині уміння бачити красу осені, милуватися її прекрасним нарядом.
Програмовий зміст: розвивати у дітей інтерес до конструювання, дрібну моторику рук. Розширювати уявлення про спеціальний транспорт – вантажівку та їх значення в житті людини. Вчити створювати модель вантажного транспорту із сірникових коробок. Розвивати увагу, пам'ять, творчі здібності. Виховувати бажання створювати вироби власними руками.
Матеріали: 3 сірникові
коробки, клей, пензлик для клею, ножиці, чорний картон, простий олівець.
Програмовий зміст: учити дітей емоційно відгукуватися на образний зміст та поетичну форму вірша; учити використовувати художньо-поетичні вирази у своїх відповідях; збагачувати образний словник; формувати вміння виражати емоційний стан голосом, мімікою; розвивати інтонаційну виразність та імітаційні здібності; розвивати уяву, фантазію, мислення; виховувати любов до природи.
Матеріали: презентація
Програмовий зміст: сприяти зміцненню усіх систем організму, не допускати травматизму; повторити перешиковування з однієї колони в три; навчати перестрибувати на обох ногах кілька предметів; повторити ходьбу, змінюючи положення рук; виховувати спритність, дбайливе ставлення до власного здоров’я, бажання займатися спортом.
Програмовий зміст: закріплювати вміння дітей малювати кола на 1 та 4 клітинки, обводити по контуру, не відриваючи руки; продовжувати розвивати та вдосконалювати дрібну мускулатуру пальців рук, уміння правильно тримати олівець; формувати готовність до письма; виховувати акуратність під час заняття, самостійність, інтерес.
Обладнання: зошит, простий та кольорові олівці, зразок
Програмовий зміст: познайомити дітей зі словами — назвами ознак предметів, умовною позначкою цих слів; розвивати фонематичний слух, закріпити знання про голосний звук [и], виокремлювати звук, що повторюється, добирати слова із заданим звуком, визначати місце звука в слові ( кінець, середина); ; познайомити з літерою И як письмовим позначенням звука [и], навчити записувати друковані літери за зразком; учити розуміти навчальне завдання, виконувати його самостійно, формувати навички самоконтролю та самооцінки.
Матеріали: фото презентація.Матеріали: пластилін, стека, зубочистка, дощечка для ліплення.
Програмовий зміст: виховувати повагу до батьків, пошану до людей праці; узагальнити уявлення про суспільну значимість різноманітної праці ...
.jpg)
.jpg)
%5B1%5D.PNG)
.jpg)
.jpg)
